Автономия школы: почему директор стал зависимой фигурой

Математик и математический экономист, член-корреспондент РАН, популяризатор математики среди детей и взрослых, профессор МФТИ и АГУ Алексей Савватеев – о формальной и реальной автономии российских школ.

Формально школа сейчас автономна, но фактически директор полностью зависит от департамента образования. Действует параллельный неофициальный контур управления, своего рода «мессенджерное право».

Директор школы, с которым могут не продлить ежегодный контракт или которого легко уволить, зависим. Такому директору важно угодить чиновнику «наверху». Система давит на него, требуя показухи вместо реальных дел, тишины вместо решения проблем. В конфликте с родителем проще пожертвовать педагогом, нежели вступать в спор.

Решение проблемы – расширять реальную автономию школы и закрепить это на законодательном уровне.

Директор самой системой управления должен быть ориентирован на поддержку учителей. Чтобы он мог защищать интересы коллектива, думать о долгосрочной перспективе. О том, что будет лучше для детей и школы. Для увольнения директора школы должно быть необходимо получение согласия коллегиальных органов управления школой. Печать