Костромской проект «На пути к коллективу» оценили в Минпросвещения

Проект "На пути к коллективу" разработан учеными Костромского института развития образования и государственного университета по инициативе губернатора Сергея Ситникова.

Идею, основанную на методиках педагога-новатора Анатолия Лутошкина, глава региона высказал во время приемки одной из новых школ в Костроме. Губернатор предложил сначала формировать коллектив у первоклашек и только потом начинать непосредственно обучение.

Эксперимент начался в прошлом учебном году в трех учебных заведениях Костромы. Сегодня в рамках круглого стола Сергей Ситников обсудил с участниками инновационного проекта предварительные итоги.

Снизилось количество конфликтных ситуаций, дети лучше общаются и лучше учатся, рассказали эксперты.

«Все дети с нетерпением ждали окончания учебного года, а мой класс - нет. Было принято решение, что летом всем составом пойдем в школьный лагерь. В нашем отряде царили уникальная атмосфера и микроклимат. Об этом мне говорили коллеги-воспитатели. Ребята более активные, работали в группе, распределяли обязанности самостоятельно, без помощи взрослых. А за лето соскучились друг по другу, сохранилась эмпатия. В новом учебном году к нам в класс перевелась девочка из параллельного. Родители очень хотели попасть именно в наш класс. Ребенка приняли очень хорошо» - рассказала учитель начальных классов школы № 11 Наталия Ступина.

«Проект, действительно, эффективен. За педагогическую деятельность я уже выпустила несколько классов и могу сказать, что в этот раз дети сплоченнее, активнее и на уроках, и во внеурочной деятельности. На уроках не боятся отвечать, выходить к доске, всегда помогают друг другу. На переменах играют в настольные игры, меньше сидят в гаджетах. И легче находят общий язык с другими детьми», - отметила учитель школы №1 Анастасия Шолева.

«Один сын учится в 4 классе, другой - в экспериментальном. Настрой перед первым сентября был очень разный. У младшего школьника отношение к учебе совсем другое, говорит, что в школе очень интересно. Всегда самостоятельно садится делать уроки. Вижу, насколько сплочен класс. При этом настрой переносится и на родителей. Вовлеченность более высокая, намного меньше разногласий, во всем друг друга поддерживаем, потому что трудимся во имя общего дела», - поделилась впечатлениями родитель учащегося лицея №34 Екатерина Фригина.

Приказом Минпросвещения России костромской проект «На пути к коллективу» включен в перечень федеральных инновационных площадок. Сергей Ситников подчеркнул, что теперь необходимо не только отслеживать реализацию проекта на протяжении более длительного времени, но и вносить необходимые корректировки, чтобы представить опыт региона на всю страну. В том числе, для этого департаменту образования следует разработать нормативную базу проекта.

«Такие эксперименты должны длиться 5 - 7 лет, чтобы понять, какие трансформации происходят. Первые шаги хорошие. Если мамы и учителя довольны, все хорошо. Теперь, чтобы частную практику перевести в индустриальную, надо обобщить, учесть все достижения, ошибки, описать и представить, как мы работаем с учителями, с детьми. От нас министерство ждет описаний и результатов экспериментальной работы, чтобы посмотреть, не стоит ли поменять систему образования в стране», - подчеркнул глава региона.

По предложениям костромских педагогов методики проекта можно внедрять на этапах становления коллектива - в 1, 5 и 10 классах, когда меняется основной состав класса, а ребята попадают в новые условия обучения.

Также в ходе заседания круглого стола поддержано предложение кандидата педагогических наук, заслуженного работника высшей школы РФ Николая Рассадина о необходимости обучения педагогов работе со школьными коллективами. Задача поставлена госуниверситету и институту развития образования. Печать