Необходимо создание единой системы госрегулирования ИИ

Провел очередное заседание рабочей группы "Цифровой России" по совершенствованию законодательства. Обсудили с коллегами взаимодействие ИТ-компаний и вузов в рамках новых требований к участию бизнеса в образовании, вопросы опережающего регулирование информационной безопасности, а также законотворческие перспективы в сфере искусственного интеллекта. Об этом сообщил в своем телеграм-канале заместитель председателя Курской областной думы, эксперт Центра ПРИСП Константин Комков.

Важно отметить, что сегодня мы работали вместе с представителями рабочей группы по развитию искусственного интеллекта. Андрей Чукалин рассказал о сложностях в определении правового статуса ИИ, о необходимости создания единой системы госрегулирования ИИ, а также системы социальной и трудовой адаптации, чтобы избежать рисков вытеснения работников искусственным интеллектом.

В предложениях коллег увидели большой потенциал. Многие инициативы можно использовать при формировании Народной программы "Единой России", в которой в этом году отдельно выделен технологический блок.

Кроме того, обсудили взаимодействие ИТ-компаний и вузов. Со следующего года крупные ИТ-компании, пользующиеся налоговыми льготами, будут обязаны направлять не менее 3% сэкономленных средств на развитие ИТ-образования: участвовать в обновлении учебных программ, направлять практиков-преподавателей, организовывать стажировки для студентов.

Директор Института «Высшая ИТ-школа» Костромского государственного университета Александр Борисов предложил внести изменения в документ, который регулирует порядок этой деятельности. В частности, речь шла о возможности реализации дополнительных профильных программ для старшеклассников, стажировках и обучении педагогов, организации выездных мероприятий в крупных ИТ-компаниях, закупке ПО и оборудования, учреждении именных стипендий обучающимся по ИТ-специальностям. Пришли к общему выводу, что эти предложения необходимо направить представителям вузов, которые готовят профильных специалистов, для изучения и собственных предложений.