Дерущихся в песочницах детей тоже под надзор?

В Общественной палате предложили переводить в специальные учреждения школьников, систематически участвующих в буллинге. Кроме того общественники отмечают необходимость улучшения качества социальной рекламы, повышения ответственности педагогов и формирования строгой позиции среди учеников. Напомним: на днях в российских школах произошло несколько ЧП, причиной которых стал буллинг. Так, 4 февраля школьница из Красноярска пыталась устроить в классе пожар и нанесла телесные повреждения одноклассникам и учителю.

Политконсультант, эксперт по коммуникациям, эксперт Центра ПРИСП Алена Август – о том, как избежать ЧП в школах.

Отправлять злоупотребляющих буллингом школьников в спецучреждения – довольно странное предложение для представителей Общественной палаты, органа, отвечающего за построение коммуникаций. Во-первых, кто и как сможет четко определить тот самый ранящий уровень буллинга? Люди в своих реакциях настолько разные, что для кого-то открытая травля – способ помериться силой духа, а для кого-то безобидное замечание о внешности или личности станет трагедией, которая может привести к самым тяжелым последствиям. То есть это очень сложно категоризировать формально.

Во-вторых, если развить эту мысль, то получается, что всех, кто не умеет и не хочет вести общение комфортно, надо куда-то отправлять? С какого возраста? Можно, конечно, начинать с детских песочниц – там еще и драки лопаточками бывают. Их тоже нужно под надзор?

Прежде всего надо понять, что важно научить детей выстраивать отношения, решать конфликты, понимать, что все люди разные. И методом изоляции эту задачу не решить. Было бы логичнее говорить о повышении культуры общения, о том, что важно развивать педагогическую чувствительность у учителей, уровень психологической грамотности у всех специалистов, работающих с детьми, у родителей, работать над созданием поддерживающей атмосферы в школе, в семье, в обществе наконец.

Буллинг рождается не за одну секунду – у него есть причины, есть ролевые модели и окружение, которое реагирует на ситуацию. Те жесткие случаи, что попадают в новости, – это уже край, к которому шли не один день. Важно научить другому способу взаимодействия. Конечно, все те ценности, о которых мы говорим, надо не только озвучивать, а транслировать своим поведением – и тут большие вопросы ко взрослым, к окружению детей. А если уж говорить об изоляции, то на это есть Уголовный кодекс и психиатрия. Но это минимальная доля среди огромной массы нездоровых отношений, а значит, решение кроется в изменении системы, а не в том, чтобы кого-то куда-то перевести.

Печать