Психолого-педагогическую диагностику по выявлению у детей интересов и способностей нужно ввести в российских школах. Такое мнение высказала ТАСС член Общественной палаты (ОП) РФ Ольга Павлова.
"В школах надо проводить обязательную психолого-педагогическую диагностику по выявлению интересов, способностей, дефицитов ребенка, диагностика факторов риска. <.>. Предлагается сделать диагностику обязательной и без согласования. Результаты диагностики - информация, которая одинаково необходима школе и родителям", - сказала Павлова.
По ее словам, диагностика позволяет учителям вовремя заметить трудности, предвосхитить проблемы и выстроить индивидуальную траекторию развития в интересах ученика.
Павлова отметила, что любая диагностика требует письменного согласия родителей. "Школы зачастую просто не могут провести даже простейший тест на профориентацию, потому что родители не подписывают бумаги. А это очень удобный и важный инструмент. Диагностика показывает, что ребенку интересно, что у него получается лучше всего", - сказала Павлова.
Она отметила, что на основании диагностики школа строит индивидуальный маршрут для каждого ученика. "Один идет в инженерный класс, другой - в гуманитарный, третий - в проектную деятельность. Если диагностика выявляет агрессивность - это не приговор, а сигнал. Агрессию можно перенаправить через спорт, творчество, коллективный труд, обучить саморегуляции", - сказала Павлова.
Печать