На Ямале развивают формат школы полного дня

На Ямале развивают формат школы полного дня, в котором дети после уроков могут посещать кружки, факультативы, спортивные секции и другие занятия. О плюсах такого подхода рассказал первый заместитель директора департамента образования ЯНАО Сергей Бойченко на пресс-конференции в ИА «Север-Пресс».

В школе полного дня ребенок находится с утра до вечера. Помимо основных уроков, для него организуют дополнительные занятия и досуг. Также предусмотрены питание и группа продленного дня, а для младших школьников — дневной сон.

«То есть, когда нет необходимости выходить из стен школы и идти куда-то в учреждение дополнительного образования, потому что те условия, которые созданы, они все это позволяют. При этом никто на цепи ребенка не держит, если ты занимаешься профессиональным футболом, хоккеем или фортепиано, пожалуйста, иди. Если тебе достаточно того, что в школе предлагается, значит, ты остаешься», — рассказал Сергей Бойченко.

Сейчас формат школы полного дня действует в одном из корпусов Обдорской гимназии в Салехарде. В округе продолжается строительство и обновление школ. По мере развития инфраструктуры возможность организовать такой формат планируют расширять.

Отдельное внимание уделяется продленке. По словам Сергея Бойченко, ее роль постепенно меняется: часть времени после уроков дети могут проводить не просто в группе, а в организованных школьных пространствах — заниматься спортом, творчеством и другими активностями.

«Это часть продленки по сути, когда ребенок занят, у него жизненный цикл выстроен грамотно», — отметил он.

При этом домашние задания постепенно сокращаются, поскольку больше тем стараются разбирать непосредственно в школе вместе с учителями. В результате время после уроков может быть занято дополнительными занятиями, спортом и другими активностями.

В 2026 учебном году на МЭШ перейдут все школы, а затем — детские сады и колледжи. Полный переход на МЭШ запланирован после ноябрьских каникул — со второй четверти. Печать