В школах Ингушетии апробируют новую систему оценки поведения учеников

В ингушских школах будут постепенно внедрять новую систему оценки поведения школьников, разработанную Министерством просвещения России.

В будущем учебном году новшество появится в десяти школах республики, а в последующем во всех общеобразовательных учреждениях.

По мнению главы Ингушетии Махмуд-Али Калиматов, инициатива для региона своевременная и полезная. Он отметил, что ее внедрение поможет построить нормальную рабочую атмосферу в классах, а, значит, и в учебных заведениях в целом.

- Речь идет не о формальной оценке поведения ребенка, а о понятной системе, имеющей прозрачные правила и защищающей педагога от необоснованных претензий, - считает Калиматов.

Как уточнили в республиканском министерстве образования, учителю важно чувствовать поддержку, в первую очередь, в вопросах дисциплины и взаимодействия с учениками. А нововведение как раз и даст возможность сделать школьный образовательный процесс более открытым, позволит увидеть проблемы до их разрастания до конфликтной ситуации, и корректно их решить.

- Важно, что оценка поведения - это инструмент помощи и самому школьнику, - подчеркнул глава региона.

Предусматривается трехуровневая система оценки, учитывающая не только само поведение ребенка на уроках и переменах, но и его социальное взаимодействие, личностные качества, учебную активность, участие в образовательных и воспитательных проектах.

Новая модель прошла тестирование в нескольких регионах страны. Она заработала в 89 школах, это 40 тысяч учеников и более двух тысяч педагогов. Печать